NE: Hace dos lustros que
se produjo el boom de Internet y, con el mismo, todo un pistoletazo de salida de
la formación on-line ¿En qué ha cambiado el e-learning en estos diez años? ¿Cómo
es el e-learning aplicado a la Web 2.0?
En estos años no sólo ha
cambiado e-learning; ha cambiado toda la forma general de enseñar y aprender en
la Sociedad Red. El e-learning es solo la punta del iceberg de una serie de
cambios en torno a cómo gestionamos, compartimos y creamos información, pero
también sobre cómo buscamos enseñar y aprender. Y en esta tarea las tecnologías
han abierto muchos flancos a la educación. Pero el cambio más significativo,
además de todos los rasgos positivos que impregna el e-learning a las
organizaciones y a las personas, es que cada vez es más difícil diferenciar
entre los sistemas de gestión de información y aprendizaje.
NE: ¿Para qué tipo de
organizaciones está recomendado el e-learning?
Básicamente, para
organizaciones que aprenden. Aunque suene general, no lo es, porque una
organización que aprende es una organización abierta al cambio y aprender es
cambiar. La organización que no quiere cambiar no busca
e-learning.
NE: ¿Qué ventajas tiene
para las empresas recurrir al e-learning?
Por un lado, consolida la
experiencia y conocimiento de inmersión en la empresa y, por otro, permite
aprender trabajando y trabajar aprendiendo.
NE: ¿Cuál es el nivel de
utilización del e-learning en las empresas españolas?
La empresa española está
adaptándose progresivamente al e-learning, y en este camino existen desniveles,
ya que no es un proceso homogéneo. Hay grandes apuestas por el e-learning
corporativo y grandes ausencias.
En el grupo de organizaciones
que aplica el e-learning existe la sensación de que adquirir una plataforma
virtual de aprendizaje o tener los mecanismos más sofisticados de distribución y
almacenamiento del contenido es hacer e-learning; sin duda, es el inicio, pero
hace falta añadir siempre el componente educativo.
NE: ¿Cómo acogen los
directivos de las empresas esta formación?
Existe un grupo con mucha
expectativa y otro con cierta incredulidad. No obstante, en los grupos que
desean asumir el reto, hay quienes quieren aprender sobre el propio e-learning y
otros que buscan aplicar las fórmulas educativas muy clásicas a las nuevas
tecnologías. Todavía hay que aportar mucho sobre cómo hacer
e-learning.
NE: Una de las principales
quejas que le hacen muchas organizaciones al e-learning tiene que ver con la
estandarización de este tipo de enseñanza y la falta de aplicaciones a medida
¿Para qué el e-learning funcione en una empresa tiene que ser
ad-hoc?
Fundamentalmente. No hay que
confundir el e-learning con la producción en serie o la educación bancaria. De
lo que se trata es que el e-learning se adapte a las personas e instituciones,
no al revés. Lo último seria un sin sentido.Toda la tecnología, como la
pedagogía, que moviliza el e-learning está marcada por un fin: adaptarse al que
aprende en un contexto empresarial concreto.
NE: ¿Qué soluciones ofrece
la compañía al mercado?
Entre otros servicios para
empresas e instituciones, ofrecemos asesoramiento y consultoría estratégica de
e-learning; portales y campus virtuales personalizados; elaboración de
desarrollos formativos adaptados a las necesidades de la institución o empresa;
aplicaciones y soluciones tecnológicas para entornos de formación en línea, y
catálogo de contenidos/cursos en permanente actualización y ampliación, probados
con éxito en diversas plataformas de e-learning.
NE: ¿Qué tipo de empresas
recurren a sus servicios?
Contamos con clientes de
diversas empresas multinacionales que tienen sedes en varios lugares del mundo,
así como otras más pequeñas, nacionales y extranjeras, de diversos sectores como
servicios, financiero, químico o tecnológico. Ponemos a su servicio todo nuestro
conocimiento y experiencia para convertirnos en el mejor colaborador que ayude a
desarrollar sus competencias.
